| (3 versions intermédiaires masquées) | |||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
'''Objectif et Programme du cours :''' | '''Objectif et Programme du cours :''' | ||
| - | + | Introduction à LaTeX.<br> | |
| + | Cette journée permettra:<br> | ||
* de motiver l’utilisation et l’apprentissage de l’outil LaTeX | * de motiver l’utilisation et l’apprentissage de l’outil LaTeX | ||
* de se familiariser avec les concepts de base | * de se familiariser avec les concepts de base | ||
* de se perfectionner en insistant sur les aspects intéressant les doctorants : préparation d’une présentation, réalisation d’un poster et rédaction d’un mémoire de thèse. | * de se perfectionner en insistant sur les aspects intéressant les doctorants : préparation d’une présentation, réalisation d’un poster et rédaction d’un mémoire de thèse. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Un ordinateur fixe vous sera fourni mais vous pouvez venir avec votre portable. Dans ce cas, pensez à télécharger le logiciel avant.<br> | ||
| + | Vous pouvez télécharger LaTeX à cette adresse. | ||
| + | http://www.tug.org/texlive/ | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Documentation très utile et liens divers.''' | ||
| + | |||
| + | Documentation LaTeX | ||
| + | http://www.ipgp.fr/~moguilny/LaTeX/ | ||
| + | |||
| + | [[Category:Formation]] | ||
Version actuelle en date du 18 janvier 2013 à 15:15
Objectif et Programme du cours :
Introduction à LaTeX.
Cette journée permettra:
- de motiver l’utilisation et l’apprentissage de l’outil LaTeX
- de se familiariser avec les concepts de base
- de se perfectionner en insistant sur les aspects intéressant les doctorants : préparation d’une présentation, réalisation d’un poster et rédaction d’un mémoire de thèse.
Un ordinateur fixe vous sera fourni mais vous pouvez venir avec votre portable. Dans ce cas, pensez à télécharger le logiciel avant.
Vous pouvez télécharger LaTeX à cette adresse.
http://www.tug.org/texlive/
Documentation très utile et liens divers.
Documentation LaTeX http://www.ipgp.fr/~moguilny/LaTeX/
